Bitácora #5
Preguntas difíciles
Llegaba a la universidad y me pasaba el mismo dilema de todos los martes, los ascensores estaban llenos y me tocó subir por las escaleras; me encontraba muy cansada así que fui al baño primero y al salir, tomé el camino incorrecto y me tocó devolverme hasta llegar al salón correcto, me senté y le guardé silla a mi amiga. Pasaron un par de minutos y mi amiga llegó, no se demoró tanto como las anteriores clases. El profesor se estaba demorando más de lo habitual en comenzar la clase, ya eran las 7:15 y no daba inicio, así que hablamos un rato con mi amiga, luego, el profesor ya se dispuso a iniciar la clase. Extrañamente, no iniciamos la clase leyendo las bitácoras de los compañeros, me pareció muy raro, pues era la primera clase que no se iniciaba de esa manera, al segundo obtuve mi respuesta, hoy eran los controles de las 4 lecturas que debíamos leer a lo largo del corte, explicó el parcial y a mí me entraron muchos nervios, no me sentía lista para presentarlo. El profesor continuó explicando y me llevé una sorpresa, era un Quizizz y se podía desarrollar de a parejas. Luego de las instrucciones, mi amiga y yo ya estábamos listas para hacerlo, entre más pasaban las preguntas sentía más ansiedad, pues había unas que no recordaba la respuesta, seguíamos desarrollándolo de la mejor manera y ya estábamos llegando al final, lo terminamos y cuando vimos el porcentaje con mi amiga fue un poco decepcionante porque habíamos leído todas las lecturas. Luego, el profesor mostró algunas bitácoras con diferentes métodos de investigación para el trabajo de campo del tercer corto, estaban muy interesantes, pues hablaban de temas que algunas personas consideran tabús o que les incomodaría y describiendo los lugares a los que iban. Seguido de esto, paso la primera presentación que estuvo a cargo de dos chicas, expusieron sobre la fenomenología, un concepto que ya había escuchado, pero no sabía con exactitud que era así que aprendí mucho durante la exposición, al terminar la primera parte, las chicas decidieron hacer una actividad para entender mucho mejor este concepto y preguntaron, ¿quién ha estado enamorado? Así que nos dividimos en pequeños grupos para responder esta pregunta y otras más, por ejemplo, que que sentíamos al vivir el amor y que tanto afectaba nuestro estado de ánimo, fue un momento divertido y las chicas continuaron con su presentación. Después, comenzó la exposición del segundo grupo, que explicaban sobre la teoría fundamentada, también ya lo había escuchado en algunas de las lecturas que había mandado el profesor; esta teoría revisa los datos que ya se tienen y se categorizan para que haya una mejor organización en comparación con la otra. La clase terminó con esa exposición y con mi amiga, como es costumbre, nos fuimos a una sala de estudio y yo empecé a redactar esta bitácora porque las ideas estaban frescas, pero antes tenía que comer algo, así que luego de comer empecé con mi párrafo y pausé para ir a clase. Al otro día, seguí con el texto y me di cuenta de que el profesor dejo una asignación de algunas preguntas así que las respondí, la fenomenología como método de investigación social analiza la experiencia de las personas desde el punto de vista del individuo que la vive, es decir, busca ver la perspectiva de este. “La investigación se interesa en el cómo y no el qué de las cosas” (Castillo Narciso, 2020), esto se puede realizar por medio del método denominado “epoché-reducción”, este consiste en dos pasos, el primero es el epoché, el cual se basa en renunciar o cohibirse de juzgar la realidad del fenómeno, a su vez, se exponen las opiniones y teorías, pero sin tener un valor de juicio sobre este; el segundo es la reducción, consta en la profundidad detallada de la experiencia del fenómeno que se está investigando y presenta el fenómeno tal y como ocurre. Este método se usa para llegar a la perspectiva del sujeto, dejando a un lado los juicios y solo experimentando el fenómeno. En otras palabras, a la fenomenología solo le interesa la “experiencia tal como es vivida” (Castillo Narciso, 2020). En mi opinión, este tipo de investigación es un poco desafiante, ya que uno tiene que ponerse en los pies del sujeto investigado dejando los juicios para llegar a entenderlo y esto puede llegar a ser un poco difícil por las opiniones que se tenían antes y durante hacer dicha investigación. De igual forma, la fenomenología es útil si queremos analizar contextos más específicos al punto de llegar a la “mente” de los sujetos, probar juicios y entender la relación del sujeto con la sociedad, por ejemplo, investigar la experiencia de niños de bajos recursos en una escuela y como este contexto social (pobreza) los puede llegar afectar. Así mismo, las principales diferencias entre la fenomenología y la teoría fundamentada es que el objetivo de la primera, es buscar la compresión y el entendimiento a partir de las experiencias que vive el sujeto mientras que la segunda, va creando teorías a partir de la información que se va recolectando. Otra diferencia es que la primera detalla la información recolectada, por el contrario, la segunda categoriza esta información de acuerdo a los puntos que se acordaron al comienzo de la investigación. Adicionalmente, la teoría fundamentada tiene tres etapas, la codificación selectiva, “organizar la información recolectada de manera que se eliminen los elementos redundantes” (Gherard Montoya Goñaz, 2016), codificación axial, seleccionar los temas importantes en la investigación para reducir los datos y codificación abierta, organizar los datos en categorías, en cambio, la fenomenología, tiene 11 etapas, las cuales son, identificar el fenómeno, seleccionar el contexto social y a las personas que se van a investigar, revisar el lugar, recolectar información de las experiencias del fenómeno, agregar información a la base, reexaminar las descripciones, reconocer las categorías de análisis, distribuir categorías y temas de las experiencias, entender la conexión entre estas experiencias y temas, reconocer el fenómeno a partir del análisis de las experiencias, generar una narrativa, validar esta narrativa y realizar un reporte final. Y en respuesta a la última pregunta, no, no he tenido la oportunidad de utilizar estos métodos. Alguna vez, utilicé otro medio de investigación que fue la etnografía para realizar una investigación de un grupo social, específicamente de los tiktokers, en el cual analicé el comportamiento de estos y la afectación de las redes en su vida.
Referencias bibliográficas:
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